Los chicos y las pantallas. Las respuestas que todos buscamos

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Décimo Sexta Edición Diciembre 2016
Actualizado: Wednesday, December 28, 2016 - 15:08
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ARTÍCULO DE REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

 

Roxana Morduchowicz

Los chicos y las pantallas. Las respuestas que todos buscamos

Fondo de Cultura Económica.

Primera edición 2014

 

 

En la actualidad nuestro entorno se encuentra saturado de  artilugios tecnológicos que están presentes en todos nuestros espacios físicos, que su accesibilidad participan en todo momento en todas las actividades humanas. El contenido del presente libro resulta en una lectura indispensable que ayudará a el lector a tener un amplio panorama  general sobre el uso y el impacto que están teniendo las nuevas tecnologías en los niños y en los jóvenes menores de 18 años, esta lectura tiene la virtud de ser un texto especializado pero carente de tecnisismos o disertaciones complejas por tanto su contenido es accesible a cualquier clase de lector, sin embargo parece estar dirigido principalemente a un público adulto a quienes pudieran carecer de la experiencia instrumental o de la experiencia vivencial con las nuevas tecnologías y quienes seguramente tendrán más preguntas que respuestas sobre este fenómeno.

No es un libro de recetas, no es un libro que critique o que descalifique lo que está sucediendo en este momento ni que pretenda valorar el pasado como algo que si mejor, sino que presenta un universo mediático extremadamente diversificado al cual todos pueden tener acceso, en donde los niños y los jóvenes son los principales protagonistas. La autora explica brevemente como chicos y grandes hacen uso de esta tecnología a través de diversos medios audiovisuales, nos habla de una nueva categoría que denomina como "chícos apantallados" o consumidores culturales de los contenidos que se muestran mediante múltiples pantallas que van desde la TV, el DVD, mp3, mp4, teléfonos móviles, WiiFi, iPad, el computador personal, etcétera. Chicos y jóvenes que han consolidado nuevas formas de interacción y comunicación, nuevas formas de leer, nuevas formas de sentir, nuevos usos del lenguaje oral y textual y nuevas formas de construir una identidad que no corresponden a los "viejos" modelos de comunicación analógica y lineal con la que las generaciones que les preceden.

Nos explica como la tecnología trastocó las actividades que antes eran públicas hasta llevarlas a la intimidad de los espacios individuales de los jóvenes y adolescentes, quienes dedican cada vez más horas al uso de estas tecnologías ya sea chateando, ya sea comunicandose por medio de las redes sociales en un espacio sin adultos, o ya sea disfrutando de sus series o contenidos en la televisión por cable o bien a través del iPad, todo desde la intimidad de su recámara, refiriéndose a ellos como una generación de chicos "multitasking"  ya que mientras pueden estar haciendo la tarea en un computador, al mismo tiempo escuchan música o están conectados a las redes sociales, todo al mismo tiempo.

Tampoco olvida hablar de los riesgos que conllevan las distintas actividades dentro de estos medios, riesgos que van desde el tiempo que dedican frente a uno u otro dispositivo o los riesgos y responsabilidades que pudieran surgir por alguna publicación en redes sociales que pudiera comprometer su propia seguridad, o la adicción a todos o algunos de estos instrumentos. La recomendación que emana de esta lectura es la de no ignorar lo que sucede, recomienda acortar la brecha digital entre adultos y jóvenes para estar al tanto de lo que éstos hacen ya sea para conocer las posibilidades que se ofrecen, los riesgos y las oportunidades.